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Komposition von verschiedenartigem Denken

Interoperabeles und verschiedenartiges Denken

Bildungsmaßnahme Gesamtschau Lerntechniken

Bei der Problembewältigung von Problematiken oder Aufgaben gehen Menschen in ungleicher

Fasson an die anstehenden Herausforderungen heran. Die Einen sind derbei eher impulsiv, während die Anderen eher überlegend (kontemplativ) ansetzen.

Doch kein Mensch praktiziert nur eine dieser Prozeduren. Erfolgreiche Menschen pflegen eine Komposition zwischen einem geistig-durchdenkenden und einem temperamentvollen Stil. Für alle ist es bedeutsam, zu bestimmen, welche Methode bei welcher Aufgabenstellung, zu welcher Zeit und wo zur erfolgreichen Problembeseitigung führt.

Denkvermögen beschreibt man in dieser Verbindung mit der Sachkenntnis, Informationsgehalte, Kontexte und Erfahrungen bei der Störungsbehebung von Problemen zu verarbeiten. Sich denkend in unbekannte oder verfängliche Situationen zu deren Lösung zu versetzen, bedeutet unterdies intelligentes, geistiges Arbeiten.

Gedächtnisarbeit und Denken

Das Denken gebietet das Vorhandensein von Daten, oder Wissen, wie auch einen Impuls (incentive), Fragestellung oder Problematik damit denkende Verarbeitungsabläufe herbeigeführt werden. Derbei sind gleichfalls Fähigkeiten zur Abbildung, Illustration und Wiederauffinden von Aussagen notwendig - sog. reproduktives Denken.

An diesem Punkt kann ein erhebend funktionierendes Gedächtnis großartiges erreichen, denn darin wäre ein abrufbereiter Wissensschatz existent. Wie gut dieser Wissensschatz vorteilhaft wäre, hängt vom Grad und von der lerntechnisch kunstfertigen Wissenaufnahme ab. Konvergentes und ungleichartiges Denken titulieren zwei ausgewählte Methoden der Bearbeitung und Verwendung des nutzbaren Wissens.

Interoperabeles Denken

Mittel des zusammenpassenden Denkens sind: die Inanspruchnahme strenger Logische Korrektheit und die systematische Auflösungssuche. Erfahrungswerte werden methodisch herangezogen. Schritt-für-Schritt verwirklichend, werden die einzelnen Stationen hin zur Auflösung kritisch behandelt und separat abgesichert.

Ungleichartiges Denken

Die spielerische Herangehensweise, wie weiterhin die Problembetrachtung aus verschiedenen Blickwinkeln, beschreibt divergentes Denken. Unter der Spekulation, dass es neue, unbekannte Problembeseitigungen geben mag, werden sowohl unlogische als weiterhin unlogische (genauer: nicht-logische) Auflösungsvorschläge in Betracht gezogen und des Weiteren 'durchgespielt'. Die Applikation freier Einbildungskraft, oder freier Assoziation oder freien Denkens wird keinerlei Regelung unterworfen.

Welche Manier verspricht mehr Erfolg?

Beste Bilanz erzielt die fruchtbare Zusammenstellung analytisch-logischen Denkens (passgenau) mit kreativ-intuitivem Denken (entgegengesetzt). Für manche Problemstellungen fungieren sich Rechenmaschinen sehr gut, mithin bei äusserst rigoros logischen Erfordernissen, bei der Notwendigkeit kontrollierten, systematischen Denkens oder bei der Hinzunahme von Massendaten. Geht es gleichwohl um die Anwendung von Innovationskraft oder geschulter Intuition, dann ist allein der Mensch gefragt.

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