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Kognitives-Extraordinäre Interessen von Kindern

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Die Abgrenzung der Kognition ist eine maßgebliche Grundvoraussetzung für die Reifung der übrigen erkenntnismäßigen Leistungen. Das Tiefensehen und die Wahrnehmungskonstanz basieren auf angeborenen Prädispositionen, sollen jedoch anhand Praxis noch ausgeformt werden.

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Vorpubertäres und die Intelligenz

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Falls ferner beileibe nicht von einer mit der raschen somatischen Reifung in Erscheinung tretenden zudem raschen intellektuellen Fortentwicklung gesprochen werden kann, so sehr präsentieren sich dennoch außerdem keine Hinweise für eine Intelligenzreduzierung bei den zeitgenössischen

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Gefühlsmäßige Entfaltung und Intelligenz

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Beweglichkeit: Das Kind 'erlernt' sitzen und stehen und expandiert vor allem kriechend seinen Tätigkeitsradius.

Kognitive Dynamik: Die Dingauffassung tritt hervor, und: die sensomotorische Intelligenz

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Vorstadien der Sprachentwicklung

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Die Rezeption ist zu Anfang global und richtet sich überwiegend ausschließlich an die Intensität, keinesfalls an die Konsistenz der Umweltstimuli. In der Rückmeldungszeitspanne zeigt erstes Mustern, womit dem menschlichen Angesicht besondere Beachtung geschenkt wird

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Erfolg beim Schuleintritt

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In unterschiedlichen Ländern gilt als schulfähig alleinig, wer in einer leistungsausgerichteten Gruppe besteht. Eine bedeutsame Einflussgröße ist demnach der Führungsstil. Ein leistungsausgerichtete Führungsstil unterscheidet sich vom spielausgerichteten mittels längerer Spannen des Stillsitzens,

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