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Vorstadien der Sprachentwicklung

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Die Rezeption ist zu Anfang global und richtet sich überwiegend ausschließlich an die Intensität, keinesfalls an die Konsistenz der Umweltstimuli. In der Rückmeldungszeitspanne zeigt erstes Mustern, womit dem menschlichen Angesicht besondere Beachtung geschenkt wird

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Wahrnehmungskonstanz-Fundamente im 2. Lebensjahr

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Die Differenzierung der Wahrnehmung ist eine beträchtliche Grundvoraussetzung für die Fortentwicklung der übrigen kognitiven Leistungen. Das Tiefensehen und die Kognitionskonstanz basieren auf angeborenen Prädispositionen,

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Ablösung von den Angehörigen-Ich-findung

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Ferner sind Idole sowie Ideale schichteindeutig: Unterschichtadoleszenten muten an, sich stärker an individuelle Vorbilder als an Ideale auszurichten, und bei den Idealen stehen reale Wertorientierungen im Vordergrund: Sport wie auch Kunst sowie die Zuverlässigkeit in der Familie

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Schulkinder-Realitätsorientiertheit

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Eine große Anzahl an Beeinträchtigungen der seelischen und zwischenmenschlichen Evolution von Schulkindern,  wie selbstverständlich ebenso von Halbwüchsigen, gehen auf Misserziehung im Elternhaus zurück. Zwischenzeitlich sind Schemata entwickelt worden,

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Strafmaßnahmen und Erziehungsstil

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Mit fünf Jahren können Kinder ihre Effektivität größtenteils recht wirklichkeitsnah einschätzen, wenn auch die Leistungsbereitschaft je nach Entwicklungsstand ausgesprochen verschieden ist. Leistungsbereitschaft ist gepaart mit der Beschwingtheit des Kindes wie auch vom pädagogischen

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