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Denkorgan-Entwicklung zur Schulzeit

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Die Wandlung von der überwiegend heteronomen zur stärker unabhängigen Motivation vollzieht sich grundsätzlich bei dem Wechsel des Schulkindes zum elementaren Wirklichkeitssinn. Der Wechsel findet bei Mittel- und Oberschichtkindern ebenso wie bei Mädchen früher statt denn bei

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Grundlegendes-Persönlichkeitsentwicklung

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Die Reifung der Persönlichkeit ist ein miteinbeziehender Vorgang, sprich: die daran involvierten Aspekte stehen in enger mutualer Beziehung. Im einzelnen Leben können die divergenten Faktoren indes eine unterschiedlich ins Gewicht fallende Geltung haben:

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Vorstufen der Sprachentwicklung und Gehirnevolution

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Hat ein Kind in dieser Periode keine Möglichkeit zu stabilen Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhoben wahrscheinlich. In der gewichtigen Zeit von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren erwidert das Kind unterdies auch eindeutig auf die Mutter,

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Kontakt zu Gleichaltrigen Kindern

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Hat ein Kind in der Spanne keine Gegebenheit zu robusten Kontakten, sind Dauer schäden in erhöht wahrscheinlich. In der entscheidenden Periode von sechs bis acht Monaten bis zu anderthalb Jahren antwortet das Kind hierbei auch charakteristisch auf die Mutter,

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Sozialschicht und Mentalität - Schulkind und Gruppierungen

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Die Gruppierung formt ein bestimmtes Wertvorstellungensystem sowie eine öffentliche Auffassung. Sie fördert das Gruppierungsbewußtsein zufolge offensiver Auseinandersetzung mit anderen Gruppen.

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