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Vorstufen der Sprachentwicklung und Gehirnevolution

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Hat ein Kind in dieser Periode keine Möglichkeit zu stabilen Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhoben wahrscheinlich. In der gewichtigen Zeit von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren erwidert das Kind unterdies auch eindeutig auf die Mutter,

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Sprachdynamik und Perzeption

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Die Rezeption ist zu Anfang global und orientiert sich erstmal nur an die Intensität, bei weitem nicht an die Konsistenz der Umweltinzentive. In der Rückmeldungsperiode konstatiert erstes Betrachten, wobei dem menschlichen Angesicht besondere Vigilanz geschenkt wird

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Auffassung und psychische Haltung von Schulkindern

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Charakteristisch für die kognitive Fortentwicklung des Schulkindes ist die Variation bedeutender Aspekte seiner psychischen Haltung, solcherart dass von einer eigentlichen Strukturänderung gesprochen werden kann. Ihre überwiegenden Spezialitäten sind:

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Niederschläge und Diskreminierung während der Schulzeit

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Die Transition von der überwiegend heteronomen zur stärker selbstbestimmten Motivierung vollzieht sich grundlegend bei dem Wandel des Schulkindes zum kritischen Wirklichkeitssinn. Der Wechsel findet bei Mittel- wie noch Oberschichtnachwuchs wie noch bei Mädchen eher statt als bei

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Vorpubertäres und die Intelligenz

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Falls ferner beileibe nicht von einer mit der raschen somatischen Reifung in Erscheinung tretenden zudem raschen intellektuellen Fortentwicklung gesprochen werden kann, so sehr präsentieren sich dennoch außerdem keine Hinweise für eine Intelligenzreduzierung bei den zeitgenössischen

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