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Intellektuelle Wirkmächtigkeiten

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Verstand kann man bestimmen als die Qualifikation, Probleme zu bereinigen, indem in einer neuen Lage Beziehungen erfaßt und Relevanzzusammenhänge erschaffen werden. Als potentielle Intelligenz wird die kongenitale intellektuelle Entfaltbarkeit definiert.

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Psychischer Entwicklungszustand - Schuleintritt

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Der Schuleintritt ist für Kinder zumeist ein bedeutsamer erlebnismässiger Einschnitt. Die Bildungseinrichtung ihrerseits hat eine essentielle Wirkung auf die sonstige Persönlichkeits reifung des Kindes: Faszination am Lernen, Leistungsmotivation und Selbstwertgefühl hängen grundlegend

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Schulleistung und Schulangst

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Zugang zu den emotionellen Rückmeldungen des Schulkindes ermöglichen Untersuchungen (das Schulkind ist linguistisch zumal wesentlich gewandt er als das Kleinkind), textuale Aussagen und Zeichnungen, als nächstes ebenso Persönlichkeitstests und soziometrische Methoden.

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Das Gesamtwesen und die Vorpubertät

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Aufbruch und Periode der Vorpubertät sind mittels der somatischen Dynamik anschaulich. Als Vorpubertät benennt man die Spanne zwischen dem ersten Zum Vorschein Kommen der sekundären Geschlechtsmerkmale (Behaarung, Stimmbruch et cetera) und dem ersten Agieren der

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Laut- und Geräuschäußerungen - Rezeption

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Die Rezeption ist zu Beginn alles einschließend und fixiert sich vorerst allein an die Intensität, keineswegs an die Konsistenz der Umweltstimuli. In der Responsionsphase zeigt erstes Beobachten, wobei dem menschlichen Gesicht besondere Beachtung geschenkt wird

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